未来的教育是智慧的教育，具有个性化、智能化等显著特征。有了大数据的形成才能进行科学的评价教学质量，科学地评估学生学业情况，可为促进有效教学和改进教学技术提供准确的依据。

无锡市运河实验中学是无锡市一所民办高中，青年教师缺少教学经验，老教师缺少信息化的教学手段，中年教师课务繁重，教学研究的氛围不浓厚，学校整体师资力量还有待提高。其中，作业批改仍停留在手工批改的方式上，耗时耗力，效率低下。成绩的统计处理上，仍是人工操作，较为繁琐。通过极课大数据的研究与实践，基于互联网+教学的思想，成功解决了教学中存在的一些问题。

    教师可根据极课大数据的学业信息采集数据分析，查看任教班级学生每一题目的得分率，对学情进行精准定位，对群体进行精准分层，对共性的弱项考点进行精准评估，从而为教学提供有力的数据支撑。利用信息技术引领教学的发展，推动教育改革，意义极为深远。在校领导的支持和领导下，组成以孝力勇老师为主的极课研究课题小组，并在一段时间的研究和实践下，活的以下成效

1.撰写了多篇论文，并部分发表

通过极课大数据的研究，创新了课堂教学，提高了教学质量，解放了教育生产力，得到了全校教师的赞誉。并在研究过程中撰写了：《高中化学作业有新招》、《基于大数据下高中政治个性化教学的研究》、 《极课大数据支撑下的高中化学教学讲的研究》、 《教育大数据视角下精准教学的研究》等文章，其中《极课大数据支撑下的高中化学教学讲的研究》、 《教育大数据视角下精准教学的研究》成功发表于教学期刊。

2.成功推出一批精品展示课

经过的深入研究，结合大数据的成绩分析，化学、政治、数学、物理等学科从事精准教学的研究，并于2016年11月29日，笔者的《基于大数据支撑下的习题课分析》成功对外开课，得到了兄弟学校的老师一致好评。

3.教师准确了解了学生的认知度

在教学过程中，拓宽知识体系时学生面对的题海，盲目训练会让学生迷失方向。通过细心观察数据分析，从中可以发现只要帮助学生找到深层次的原因，从根本上理解掌握，就不用花大量时间做一些学生已经会的题目，从某种意义上提高了学习的效率。

4.提升教师的科研能力及学情分析的质量

极课大数据在我校的应用，成功覆盖我校高一年级的大型考试与平时作业中，且后台分析的数据报告分析已广泛应用于试卷分析当中，从而提高了学情分析的精准性。

5.解放了教育生产力，改变教师的劳作方式

通过研究与实践，得到了明显的效果，并且在没有改变现在阅卷习惯的基础上，从而省去合分、统计的时间，从中避免了客观题批改与繁琐相关的数据统计，教师可利用大数据的分析，对学生的认知结构进行准确定位，从而优化了课堂的“讲”。提高了工作效率，减轻了教师的负担，节省下来的时间可以用于备课，钻研教法、学法、撰写论文，研究学生群体共性等问题，从某种意义上讲，都可以为教育教学带了增值效应。

6.在数据驱动下推进了分层的教学与个性化辅导研究

极课大数据的数据分析，有效搞高了学生认知水平，关注每次训练时共性的问题、个性上的差异，帮助个别学生成长进步，从学生的错题本着手，导出、订正、面批、辅导。切实了解到学生的认知结构，从而有的放矢，这种做法着实有效。

孝力勇老师为全体教师培训极课数据的应用