据悉，2001年南京市在开始着手推行小班化教育时，就始终以“面向‘每一个’”为核心理念，把着眼点放在了普通学校，甚至是薄弱学校上，先后把100所小学、27所初中纳入小班化教育的行列。8年实践下来，南京市教育局副局长周文海在研讨会上颇为欣慰地表示：“小班化教育已经成为南京市基础教育改革新的亮点，成为推进素质教育新的着力点，成为优质教育新的增长点。”

    “面向‘每一个’的教育”是小班化学校的优势所在，正是这种优势，让越来越多的南京家长放弃名校而选择小班化学校。在研讨会的经验交流材料上，记者注意到，南京市同仁小学在今年3月推出了小班化教育教师10项承诺，其中包括：让每个孩子掌握一项体育艺术特长；为每个孩子制定阅读规划；让每个孩子每学期做一次班级管理者；让每个孩子每学期都能主持一次晨会或班会；与每个孩子的家长每月有一次交流；让每个孩子每月过一个自己创意的节日；与每个孩子每周至少进行一次面对面的交流；让每个孩子每天都能得到一次同学或老师的赞赏；对每个孩子的作业每天至少面批一次；让每个孩子每节课发言不少于两次。这些承诺不只是口头说说，学校与家长委员会还专门订立了操作协议。而这些举措要是放在大班环境下，根本难以落实到位。

    研讨会上，南京市玄武区15所中小学分别从小班化的质量保障、课程建设、课堂教学和质量文化等角度，展示了各自的小班化特色。珠江路小学的魅力课程、洪武北路小学的责任课程、逸仙小学的自我展现课堂、小营小学的目标导学课堂等，给与会者很大的启迪。

    据了解，从2011年开始，南京市将全面推广小班化教育，计划再用10年的时间，使小班化教育学校小学覆盖率达60%，初中达40%。这意味着到2020年，除了热点名校，该市其他义务教育阶段的学校都将实现小班化教育。